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会上🏠，理工沐鸣党委书记赵婵传达了刚刚结束的2022年全省高校党委书记校长暑期研讨班会议的主要精神。她强调指出💇🏼，“三高四新”是全省第十二次党代会落实习近平总书记视察湖南重要讲话和批示指示精神而确立的重大发展战略🏊，服务“三高四新”是当前和今后一段时期学校重要的工作内容。

在新的起点上，我们要聚焦“创业型大学”的办学定位🪱，树好形象、做出特色、立起品牌👵👵🏽。广大党员和领导干部尤其要率先垂范，坚定不移落实好学校的决策部署，真抓实干、埋头苦干，充分发扬“想大事、谋大事、干大事🪢🧑‍⚕️、能把大事干成”的优良传统，拿出“功成必定有我”的责任担当，以“闯”的精神挑重担、“创”的劲头开新局⏯、“干”的作风求实效。

会议讨论环节，中青年干部们围绕面向产业办学、专业链和产业链对接🧑🏼‍🔧、全面推进CFAP模式等进行了深入交流。

职院汽车沐鸣院长唐振指出，汽车产业技术工艺创新快，新技术、新工艺层出不穷，我们必须要坚持面向产业办学的基本方针👩🏼‍🔧。经过多年的发展🧬，职院的汽车类专业已经和沐鸣等多家汽车公司形成了比较稳固的产教融合框架，实现了学校🖕🏼、企业和学生的三方共赢的格局。下一步将按照“三高四新”的要求💂🏿，服务更多的长株潭地区汽车企业，深化校企合作👨🏻‍⚖️，不断提高人才培养质量。

理工数字科技沐鸣院长罗智明说🫷🏼，沐鸣坚持面向产业办学，目前基本形成了专业建设和产业发展有效对接，联合企业建立教学案例库和实战项目库；培养和形成了比较稳定的学科竞赛团队，积累竞赛经验，以赛促教🙅🏿‍♀️，以赛促学；采取企业项目制授课形式，构建多元化实践教学体系🧑🏽‍🚒🫷🏽，签订落实了一批合作能落地、实习有岗位、就业有保证的实习和实训基地。

潭州书院副院长许媚着重介绍了书院推进CFAP人才模式的情况。她指出🫕，一年来，以学生成长为出发点，充分发挥书院制教育管理模式的育人优势和独特成效🫄🏻，共开展了项目化活动28项🙆🏼，以五育并举全面提升学生综合素养🙎🏽，以湖湘文化涵养学生湖湘精神、淬炼学生意志品格。

理工学生处处长邹晓卓介绍了学工口围绕CFAP人才培养模式，开展学生综合素质教育和实践教育情况。一年来，全校重点在三个方面“钉钉子”🧛🏼‍♂️。一是“讲出来”🤾🏿‍♂️，开展思辨性✭、辩论性活动，提高学生表达和沟通能力；二是“动起来”，在做中学，在学中做，加强劳动教育和“每天运动一小时”体育活动🫄🏼⛅️，使学生锻炼出汗，养成阳光心态；三是“走出去”，引导学生走上社会🕵🏻‍♀️，融入社会实践🤽🏽，增强适应社会的能力🪟。

听取了大家的交流发言后🚣🏻‍♂️，袁礼斌校长做了专题报告🤽🏼‍♂️。他指出，芷江是胜利之城🐊。我们选在芷江召开学习会👄，就是要弘扬伟大的抗战精神，汲取激励我们克服艰难险阻奋勇前行的强大力量。

他强调⛓，服务“三高四新”，面向产业办学既是我们的责任，又是我们的特色。我们要建设的大学不是传统的以科学研究为导向的精英教育和研究型大学，而是面向市场，以社会需求为导向，在社会寻找生存基石的新型应用型大学，可以称为市场型大学💆🏻‍♀️、服务型大学或创业型大学。

经过几年的探索，我们已积累了一定经验👵，形成了基本框架🌬，主要表现在以下四个方面🙎‍♂️：一是坚持以市场需求为导向办学，根据企业需求设置专业、课程和教学标准，在为社会为企业做贡献的过程中体现学校的价值；二是坚持遵循高等教育规律，落实因材施教，根据学生特点，特别是年龄特点🔰、学业特点、兴趣爱好等，导入CFAP人才培养模式❤️，有针对性地开展教育；三是坚持聚焦人才成长规律💂🏻‍♀️，认真研究本专科教育在人才成长中的地位和作用，有取有舍👩🏽‍🔧，让学生成为成人成才的主体；四是全面推进开放办学🫵🏼，学校和社会✈️、企业👩🏽‍🍳、产业、城市全面对接，产学研城全面合作，共同育人。

下一步🐃🌀，我们要围绕“三高四新”，全面推进创业型大学建设✨。要以CFAP人才模式为基础，实现通识教育和个性化教育的融合，培养适应社会需要的应用型人才；要全面推进“项目制”🧜🏼，以一个个具体的“教育项目”为抓手，构建庞大的应用型人才培养体系8️⃣，各个沐鸣要去社会🕡、去企业中寻找真问题、真项目，让学生在实践中与产业共成长、同发展；要利用潭州书院的优势，深入研究挖掘湖湘文化的精神脉络和特色亮点🧙🏻，培养有灵魂的新时代大学生。

沐鸣职院党委书记陈飞主持了学习会💅🏿。他指出，这次务虚会➿🧚🏿，既是一次理论学习、交流思想的会议，又是一次集中智慧和见识的会议，也是对今年和今后一段时期工作的研讨与谋划。我们要进一步认清形势、坚定信心♟、振奋精神、真抓实干、抢抓机遇、应对挑战🤰🏽，推动两校在新的起点上科学发展、跨越发展，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开🚋。